第一章 (II)
第一章—淺田消失 (II)
「無論如何也很感激你們前來幫忙，這本應只是我和葉月的事。」淺田坐在桌子上，向大家鞠躬致謝，然後便進入正題﹕「綜合男女同學的意見，即是他們想演一些簡單易明、感人的童話式愛情故事．．．」淺田咬著白板筆的筆端，望著地板沉思。
「演《灰姑娘》如何﹖這個故事既簡單又感人。」葉月轉動手上的鉛筆，望向淺田，這時鄰座的志穗，也有意見要發表﹕「《灰姑娘》的確是一個很好的故事，但以我所知，低年級也會演這故事，假若高年級和低年級也演同一個戲，我覺得不是那麼好呢。」
「葉月的意見也不錯，不過我比較贊同志穗的說法。如果我們想勝出的話，就一定要選一齣比較少人演的戲，才能給人耳目一新的感覺．．．」
淺田也認為守村所言甚是，冰室說過只要他們的劇能得到獎項，才會考慮把電子結他還給他，所以今次他們要選一齣，同時能迎合同學和評判的故事。
之後他們商量了大半個小時，還沒有任何結論，便決定休息十五分鐘。淺田到樓下的露天茶座，買下午茶來慰勞大家，而其他人則留在活動室，歇一歇，鬆鬆筋。
淺田站在收銀機前，拿著手提電話，一邊給有希傳送短訊，一邊等待他的下午茶。就在這個時候，森林裡突然發出一聲巨響，地面像地震一樣晃動，所有白鴿都飛上天上。
「哎呀！怎麼所有天鵝都嚇飛了啦！」收銀的老婆婆把下午茶拿給淺田後，也從店子走出來，看看發生了什麼事。她是一個滿頭銀髮，有輕微駝背的老婆婆，她撐著拐杖，緩慢地從小屋裡走出來。
「婆婆，牠們是白鴿，並不是天鵝．．．天鵝﹖」淺田突然靈機一動，他拿過下午茶後，正想飛奔回活動室時，老婆婆用拐杖輕拍他的肩膀。
「小妹妹，有時人類看到的東西，並不是事實的全部呢．．．就好像剛才你說牠們是白鴿，但我就說到牠們是天鵝．．．又例如我說森林裡的貓兒，不是貓兒，其實是．．．」淺田心想老婆婆果然是老眼昏花，他現在沒有心情在聽她的人生道理，因為他要趕回去，把剛才想到的點子告訴大家。
「婆婆對不起，我還是聽不明妳的說話．．．」淺田很有禮貌地握住老婆婆的手道別，但老婆婆一手抓著他的胸部，又用拐杖拍打他的屁股，說道﹕「呵呵．．．又例如說妳手腳柔軟，腰部纖細玲瓏，一看就知道妳是女孩子！女孩子不戴胸罩，整天紮緊胸部，好容易發育不良。」淺田通紅著臉，害羞地別個身子，放下手上的外賣，馬上把恤衫從褲頭裡拉出來，他想不到這個婆婆如此眼厲，一眼就看出她他的身份。
老婆婆繞到淺田的面前，眼睛骨碌碌地看著他，聲音沙啞地說道﹕「不如妳到森林裡看看發生了什麼事﹖阿婆我骨頭脆，不能走得太遠呢。」
老婆婆笑容詭異，淺田心裡不禁打了個冷顫，他拿起外賣，便轉身離開，當他跑到樓梯時，才敢停下來，向老婆婆大喊﹕「真的很對不起！我還有別的事要做，再見了！」老婆婆一直看著他跑上樓梯，然後失望地回到收銀機前。
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淺田一腳踢開活動室的門，把外賣放在大家面前，便二話不說地走到白板上，用紅色白板筆，在劇目一欄上寫了．．．大家都望向白板，目定口呆。
「《天鵝湖》﹖」因為母親的樂團以前曾演奏過該劇，所以葉月才在音樂廳上看過，但其實它是一個什麼故事呢，卻不太清楚，但有一樣東西可以確定的，就是﹕「難道要我們跳芭蕾舞﹖」
志穗聽到葉月說要跳芭蕾舞，便皺起眉頭說﹕「我們班上的同學，好像只有瑞希學過芭蕾舞而已，而且要我們在短短的兩個月學會．．．」淺田看著志穗和葉月點頭，然後望向守村，現在只有他還末發表意見。「我也覺得這樣有點冒險，獻醜不如藏拙，勉強表演，只怕會適得其反呢。」
淺田聽完各位的意見後，便開始逐一釋除他們的憂慮﹕「《天鵝湖》原本是一位德國作家寫的童話，後來給柴可夫斯基改編為芭蕾舞劇，我們撇下芭蕾舞的元素，只把整個劇的故事搬上舞台，不是給人一種新鮮的感覺嗎﹖而且它的故事感人且易明，發揮的空間很大，我相信同學們一定很喜歡。不過，因為這齣戲是以音樂和舞蹈來表達居多，所以坊間流傳下來的版本，當中的對白並不多，亦即是說如果我們要以話劇的形式來表達的話，就一定要重新設計對白．．．」
淺田還未說完，守村就站了起來，拍手讚嘆﹕「說得很好！大概沒有多少人看過到《天鵝湖》的話劇，光是這點，我已經覺得很吸引！」志穗也開始認同淺田的說法﹕「聽妳這樣說，也好像很吸引，理事長最喜歡有創意的故事。」淺田拿起椅子，搬到沒精打采的葉月的桌子前，他跨過椅子坐下，定眼望著葉月，現在只等待他的首肯。「既然大家都贊成的話，那就決定演《天鵝湖》。」
淺田把一杯凍咖啡遞給他，提提神﹕「大家吃過下午茶後，就開始設計對白。」淺田為了爭取一分一秒，並沒有吃下午茶，他全神貫注地把故事的大綱寫下來。
葉月看著眼前的緣，她的眼神裡沒有半點徬徨，沒有半點畏懼，他反而見到淺啡色的眼珠裡，綻放出一道七彩的光芒，十分耀眼奪目。緣果然有別於一般的女孩，她完全沒有依賴、嬌柔的性格，是一個非常獨立和勇敢的女孩。
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はばたき學院的高中生，除了數學、英文、日本文學史和體育科是必修科目外，同學們可因應自己的興趣，去選修自己喜歡的科目。而必修科和選修科以外的空餘時間，便是同學們的自由時間，他們可以到自修室或圖書館，溫習課本；又或者到所屬的課外活動的組別去，跟組員聯誼感情；又或者到羅馬廣場等偏僻地方，作個午睡。
今天葉月和淺田在午飯後的三節科都是空堂，故相約一同往圖書館，搜集有關文化祭的資料。
他們來到圖書館後，便各自尋找適用的書本。葉月滿懷心事地來到擺放童話書籍的書架前，他不加思索地把第四層的圖書，一本一本的拿下來，逐一翻閱。雖然他的手是在掀動書本，但眼睛卻是望著地上的瓷磚．．．
「為什麼冰室老師會認識她﹖為什麼她的電子結他，會被冰室老師沒收﹖為什麼冰室老師要這樣為難她﹖難道他已經知道她的真正身份﹖但．．．又好像不是．．．若果他知道淺田的真正身份，就不會說一定要她親自來取回．．．究竟他們之間發生了什麼事﹖」葉月回想起剛才在櫻花校舍的走廊上，聽到冰室和淺田的對話。他並不是有意偷聽，只是恰巧他也想去找冰室老師而已．．．淺田在擺放文學書籍的書架前，回想起剛才往圖書館的途中，經過中央水池旁時，葉月突然問他﹕「剛才我無意地聽到你和冰室的說話．．．」他說了一半就沒有再說下去。淺田也有想過把事情的始末告訴葉月，因為這本來只是他跟冰室的恩怨，卻把無辜的葉月拖下水，但淺田實在不知道該從何說起．．．
淺田見到書架最高的一層，有一本殘舊不堪的圖書，書背上的書名都已經看不見了，但他真的好想把它拿下來。於是，他趁圖書館員看不見時，便搬來一張椅子。葉月在書與書之間的空隙裡，見到淺田站在椅子上，踮起足尖也拿不到那本書，心想﹕為何不叫我過來幫忙﹖
「讓我來拿吧．．．」葉月走到淺田的身旁，示意他下來。「不用了，我自己來就可以．．．了．．．」淺田沒有領他的情，他一意孤行，左手繼續攀附著書架，舉高右手，用力地把那本書扯出來，但他就連其他的圖書，也一併拉扯了下來．．．
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